Ciudad de México.-.Líderes del sector digital, instituciones educativas y legisladores pidieron esfuerzos conjuntos para hacer crecer la reserva de talento digital en América Latina y el Caribe, tras la pandemia del Covid-19.
La falta de conectividad y la escasez de personas bien preparadas para trabajar en el sector de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son dos de los retos de la región.
Estas son parte de las conclusiones de la primera Cumbre de Talentos de ALC, organizada conjuntamente por el líder mundial en infraestructura digital Huawei, la UNESCO y la agencia de noticias EFE con el apoyo de la Universidad Nacional Autónoma de México.
«Nuestro trabajo en América Latina y el Caribe, para América Latina y el Caribe, consiste en apoyar el despliegue de redes de conexión, proporcionando tecnologías de vanguardia y ecológicas, y también poniendo nuestro conocimiento y habilidades al servicio de las comunidades para formar talentos digitales y cerrar las brechas», dijo Michael Xue, vicepresidente de Huawei América Latina y el Caribe.
Durante los debates, los invitados abordaron temas como la aceleración de la transformación digital, el mercado laboral de los profesionales de las TIC y los desafíos que enfrentan los países para satisfacer la demanda de personal calificado y habilidades digitales.
Los resultados de la investigación realizada por la consultora internacional IDC mostraron que se espera que en América Latina y el Caribe haya una demanda de 2.5 millones de profesionales adicionales relacionados con las TIC para el año 2026, en comparación con el grupo actual de 6.3 millones.
Claudia Uribe, directora de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la UNESCO (OREALC), habló acerca de los desafíos para superar las brechas de talento.
«La pandemia de Covid-19 puso de manifiesto la urgente necesidad de cerrar la brecha digital y de poner los contenidos digitales, la tecnología y la conectividad al alcance de todos», dijo.
Arun Sundararajan, catedrático de emprendimiento Harold Price de la Escuela de Negocios Leonard N. Stern de la Universidad de Nueva York, dijo que las tecnologías digitales van a transformar el trabajo en las próximas décadas, lo que provocará cambios radicales en la demanda de talento.
«Dos imperativos de la política educativa serán clave», dijo. «Tenemos que crear un ‘andamiaje’ para que el talento llegue al mercado global, creando entradas que permitan a los talentos de distintos niveles de habilidad acceder a plataformas de oportunidades».
«También necesitamos sistemas educativos que se centren en la transición ocupacional de los trabajadores que serán desplazados por la automatización. El enfoque global del siglo XX se centró en la universidad a principios de la carrera, la necesidad del siglo XXI se centra en la transición de la mitad de la carrera», añadió.
